Lãnh Vực Giáo Dục
Tổng Quan
Khi tìm kiếm một khóa học trên trang mạng này, bạn có thể cần phải chọn một “lãnh vực giáo dục” (field of education).
Cấu trúc của “lãnh vực giáo dục” là một hệ thống phân loại được các
cơ sở giáo dục Úc sử dụng để mô tả các khóa học, các lãnh vực chuyên
ngành và các tín chỉ học tập.
Mục đích chính của việc phân loại là để bảo đảm rằng các khóa học,
các lãnh vực chuyên ngành và các tín chỉ học tập với cùng trọng tâm
hướng nghiệp hoặc tương đương đều được phân loại vào cùng một lãnh vực
giáo dục.
Cấu trúc của “lãnh vực giáo dục” có 3 cấp độ:
- lãnh vực rộng;
- lãnh vực hẹp; và
- lãnh vực chi tiết
Bảng phân loại sử dụng khái niệm về trọng tâm hướng nghiệp để ghi mã các khóa học và lãnh vực chuyên ngành.
Rộng
Những lãnh vực này là:
- các hạng mục rộng nhất của bảng phân loại;
- các lãnh vực này được biểu thị bằng các mã có 2 số;
- được phân biệt với nhau theo cơ bản nội dung lý thuyết và mục đích rộng qua đó việc học tập được tiến hành.
Hẹp
Những lãnh vực này là:
- các hạng mục phụ của các lãnh vực rộng;
- được biểu thị bằng các mã có 4 số – mã số của lãnh vực rộng liên quan cộng thêm 2 số phụ; và
- được phân biệt với những lãnh vực hẹp khác trong cùng một lãnh
vực rộng theo cơ bản của những đối tượng quan tâm và mục đích qua đó
việc học tập được tiến hành.
Chi tiết
Những lãnh vực này là:
- các hạng mục phụ của các lãnh vực hẹp;
- được biểu thị bằng các mã có 6 số – mã số của lãnh vực hẹp liên quan cộng thêm 2 số phụ; và
- được phân biệt với những lãnh vực chi tiết khác trong cùng một
lãnh vực hẹp theo cơ bản của những phương pháp và kỹ thuật, các dụng cụ
và thiết bị, và một sự áp dụng chặt chẽ của các tiêu chuẩn được sử dụng
cho các lãnh vực rộng và hẹp.
Những mã số chấm dứt bằng 00 được miêu tả như những mã số ‘không được
xác định thêm’ (n.f.d.). Những mã số này được dùng để chỉ định các mã
số “lãnh vực giáo dục” vốn không thể được ghi mã cho bất kỳ lãnh vực
chi tiết cụ thể nào trong bảng phân loại nhưng có thể được ghi mã cho
một cấp độ cao hơn của cấu trúc phân loại.
Những mã số chấm dứt bằng 99 được phân bố cho “các lãnh vực giáo dục”
vốn có thể thuộc về một lãnh vực giáo dục rộng hoặc hẹp cụ thể nào đó
nhưng không tiêu biểu cho những sự quan sát đầy đủ để trở thành một lãnh
vực giáo dục chi tiết riêng biệt một mình. Đây là những hạng mục khác
hoặc những hạng mục không được phân loại ở những chỗ khác (n.e.c.).